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多动症表现

PERFORMANCE

纵向分类

CLASSIFICATIN

注意力缺陷型

有些安静的坐在那里的孩子可能存在注意力指向性障碍

多动型

不是每一个好动、活动量过多的孩子都是ADHD,单纯的自控力差也会如此

混合型

一般此类型的孩子容易被准确诊断

发展

DEVELOPMENT

学龄前

平等智商及高智商儿童仅仅显得有些过动,话多。会丢三落四,把家里弄得很乱。 但这些问题一般不被家长重视。偏低智商的幼儿园大班或幼小衔接就有困难, 容易被早发现。高智商和偏低智商儿童都有社交问题,但问题的表现形式不同。

小学三年级前

平等智商的学习能跟上,偏低智商的倒数,数学及语文读题困难。 高智商的部分孩子马虎。三类孩子在纪律方面都很随性, 上课总走神儿。严重一些的到处乱跑,总闯祸,对立违抗。 部分孩子污言秽语、打人。老师找家长谈话频繁。

小学高年级

平等智商的这个阶段学习也跟不上了, 上学成为“混学”。 此三类孩子的情绪、品行及社交问题都越来越严重。 心智幼小的受到同学的嘲弄,以前感觉能“凑合”的现在感觉到了挑战。 严重的初中的问题此阶段就开始显现。

初中三年

学习好坏的问题比起已经达到极致的暴躁情绪、 心理问题和不良行为几乎已不在家长的考虑范围内。 胆小的或心智幼小的孩子在校成为被霸凌的对象。 出现厌学、网瘾、早恋、偷窃等社会性问题,退学风险较大。

15-16岁

16岁是一个关键的门槛。 尤其是轻度的孩子患抑郁症和精神分裂症的高危时期。 智商越高,早期症状越轻的,风险越大。

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